当一名教师扎根实践，不断反思凝练，破解一个又一个教育教学的实践难题时，他就不再是知识的“搬运工”，思想的“传声筒”和成绩的“训练器”， 他就有了对教育规律的深刻把握， 有了独特的教学风格和教学艺术， 有…...